七彩课堂教案丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称书法准备授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间9.30地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡、笔洗教学目标1.了解中国书法的发展历史，知道书法时中华民族的文化瑰宝。2.认识文房四宝及必要的文具。3.培养学生对中国传统文化的热爱。教学活动照片教学过一、备齐文具写毛笔字之前要将所需要的文具准备好。笔墨纸砚、毛毡、笔洗、镇纸、笔架说一说对文房四宝的认识程二、坐姿与文具的使用1.正确的坐姿：脊梁挺直。身体离开桌子约10厘米。脚要放平。头正、肩平、臂开、身直、足安。2.执笔方法擫、押、钩、格、抵。执...
课程名称书法准备授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间9.30地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡、笔洗教学目标1.了解中国书法的发展历史，知道书法时中华民族的文化瑰宝。2.认识文房四宝及必要的文具。3.培养学生对中国传统文化的热爱。教学活动照片教学过一、备齐文具写毛笔字之前要将所需要的文具准备好。笔墨纸砚、毛毡、笔洗、镇纸、笔架说一说对文房四宝的认识程二、坐姿与文具的使用1.正确的坐姿：脊梁挺直。身体离开桌子约10厘米。脚要放平。头正、肩平、臂开、身直、足安。2.执笔方法擫、押、钩、格、抵。执笔要领：指实掌虚。3.蘸墨方法：蘸取墨汁以笔肚饱满且笔尖不滴墨为宜。三、试着写一写1.感知线条粗细的变化。轻轻地。用点力。使劲。2.练习指导。提起笔来线条就会变细，按下去线条就会变粗。书写时，要使笔杆与纸面保持基本垂直。同桌互相检查正确坐姿练习执笔。练习蘸墨。执笔练习，感受笔锋在力度变化、转着时的变化。教学反思有个别学生的墨汁瓶没盖好，导致墨汁洒在地上，还要加强环境卫生教育。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称横授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间10.14地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡、笔洗教学目标1.学习长横、短横的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。3.引导学生体会横的骨干笔画作用，在字形上的控制和调节作用。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流横在不同的字中都有哪些形态?十天上二、书写指导1.长横的写法：藏锋起笔、按笔。轻轻提笔向右行笔，中锋行笔，保持线条稳定。向右上方稍行笔，回锋收笔。2.短横的写法按笔。向右上中锋行笔。按笔，回锋收笔。3.短竖的写法三、练习实践1.借助辅助线观察例字“一、二、三”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。一：起笔和收笔时按笔力度不要太大。行笔时，要让笔尖处于笔画的中间位置。二：注意两横之间差距不宜过大，描红时行笔不要太快。学生活动观察下列字中的横，说一说它们在行笔过程中有什么不同。说一说对藏锋的理书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练习三：三条横各有特点教学反思描红时要按照所学内容认真揣摩体会。描完一遍后和
字对比一下，再描下一遍丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称竖授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间10.21地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习垂露竖、悬针竖、短竖的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流观察下列字中的竖，说一说它们在行笔过程中有什么不同：干正丰二、书写指导1.垂露竖的写法：藏锋起笔、按笔。轻提笔转向下，中锋行笔。向左下方提笔，向右下方按笔，回锋收笔。2.悬针竖的写法藏锋起笔、按笔。转向下中锋行笔。提笔出锋，过渡要自然。3.短竖的写法按笔。转向下中锋行笔。按笔，回锋收笔。三、练习实践1.借助辅助线观察例字学生活动观察下列字中的竖，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字“下、正、丰”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。下：垂露竖从横中起笔，长度略短于横，注意收笔处的形态。正：共五笔。描红时要认真观察每一笔的起笔、行笔、收笔，要一笔一笔的描，不可图快。描红练习教学反思首先要让学生静下心来，因为只有心静，学生才能全神贯注投入练习。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称撇授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间10.28地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习长撇、竖撇和短撇的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流观察下列字中的撇，说一说它们在行笔过程中有什么不同：左川仁千二、书写指导1.长撇的写法：藏锋起笔、按笔。提笔向左下行笔，略带弧度。提笔出锋。2.竖撇的写法藏锋起笔、按笔。转向下直行，过半后向左下方行笔，过渡要自然。提笔出锋。3.短撇的写法按笔。向左下方撇出。提笔出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“左、仁、斤”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。学生活动观察下列字中的撇，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字左：三条横的特点与“丰”类似，短竖略向右倾斜；长撇的行笔要平稳。仁：四个笔画分别为短撇、垂露竖、短横、长横。描红时要认真对待每一笔的每个环节。描红练习教学反思“斤”的练习指导：注意竖撇的起笔位置，“斤”的末笔为悬针竖，描红时要先观察再动笔，把握好笔画的特点及相互关系。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称捺授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间11.11地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习斜捺、平捺和反捺的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流观察下列字中的撇，说一说它们在起笔和收笔时有什么特点：个之不二、书写指导1.斜捺的写法：藏锋起笔。向右下行笔，逐渐加力。按笔后向右捺出，提笔出锋。2.平捺的写法藏锋起笔、轻按笔。横向行笔后转向右下行笔，边行笔边按笔。按笔后，向右偏上方捺出，提笔出锋。3.反捺的写法露锋起笔。顺势向右下方行笔并逐渐加力。按笔，向左上方回锋收笔。三、练习实践学生活动观察下列字中的斜捺、平捺和反捺，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。1.借助辅助线观察例字“个、走、不”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。个：捺的起笔位置在撇起笔处下方，收笔位置高于撇的收笔位置。走：三横两竖形态不同，写捺时行笔要稳健借助辅助线观察例字描红练教学反思“不”的练习指导：注意反捺的起笔、收笔位置。描红时手腕要灵活。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称点提授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间11.25地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习点和提的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习教学活动照片教师活动一、观察交流学生活动观察下列字中的点和提，说一说它们在行笔过程中有什么不同。教学过程观察下列字中的点和提，说说它们在起笔和收笔时有什么特点：立州攻江二、书写指导1.上点的写法：藏锋起笔。向右偏下放行笔，行笔带有弧度。向右下方按笔，向左上方回锋收笔。2.左点的写法露锋起笔。转向左下行笔。回锋收笔。3.右点的写法露锋起笔。向右下方行笔。按笔，向左上方回锋收笔。4.提的写法：按笔。调整笔锋用力向右上方提出。尾部出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“立、少、江”，体会其间架结构。书空练习。执笔练习。借助辅助线.观察例字，练习指导。立：上点饱满，右点稍小，末笔长横带有一定的弧度。少：两点左右对称，撇不要写的太直。江：两点形态有差别，提画斜度很大。描红练教学反思“提”的练习指导：写提时，要注意前一笔和后一笔的位置，要前后呼应。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称竖钩、弯钩和横钩授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间12.2地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习竖钩、弯钩和横钩的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流观察下列字中的竖钩、弯钩和横钩，说说它们在写法上有什么特点：立州攻江二、书写指导1.竖钩的写法：藏锋起笔，按笔。按照写竖画的方法书写，中锋行笔。提笔稍向下行，向左下按笔，调整笔锋向左上方提笔出锋。学生活动观察下列字中的竖钩、弯钩和横钩，说一说它们在写法上有什么特点。书空练习。执笔练习。2.弯钩的写法露锋起笔。略带弧度行笔。按笔，向左上方提笔出锋。3.横钩的写法按笔。向右行笔写横。行笔至横尾，向右上提笔稍行，向右下按笔，提笔转向左下出钩。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“小、手、定”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。小：左右两点较大，竖钩挺拔。描红时要做到一笔呵成。手：弯钩起笔处在平撇偏左位置，描红时下笔要果断，运笔要有力。借助辅助线观察例字描红练习教学反思“定”的练习指导：整个字上下两部分要紧凑。处理好笔画相交位置的细节，这对字整体的美观非常重要。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称横折、横折钩和横折提授课教师卢化新潘承铧班级人数15时间12.9地点书法教室课前笔墨纸砚、毛毡准备教学目标1.学习横折、横折钩和横折提的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教师活动一、观察交流观察下列字中的横折、横折钩和横折提，说说它们在写法上有什么特点：口分说二、书写指导学生活动观察下列字中的横折、横折钩和横折提，说一说它们在写法上有什么特点。书空练习。执笔练习。借助辅助线.横折的写法：按笔。向右行笔至转折处，向右上方稍提笔,斜按,再向下行笔。按笔，回锋收笔。2.横折钩的写法按笔。向右行笔至转折处捎提笔,斜按,再向下行笔。向下行笔到位后按笔，提笔出钩。3.横折的写法按笔。先写短横,折角处轻按笔,向下行笔写竖,竖末按笔,提笔向右上写提。提笔出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“口\分\讨”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。口：整体呈上宽下窄之势，书写时注意转折处的形态。分：横折钩的横运笔较轻，转折后运笔加重；出钩前行笔稍向外偏转，出钩不要过大。教学反思“讨”的练习指导要注意：言字旁中点的位置，横折提起笔位置稍偏左。（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）授课：XXX授课：XXX授课：XXX
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