受到新冠肺炎疫情的影响，我国各大高校开始了网络教学，网课风靡一时。在恢复了正常的线下授课后，大学生仍然需要上学习通、双创平台等APP刷网课，这种课程刷够时长通过考试后即可获得相应的学分，甚至有些不需要通过考试就可获得学分。在网课发展壮大的背后也催生了代刷网课、代考试的产业链，这个产业链从线下延伸到线上，据人民日报报道，在公安机关曾破获的一起案件中全国购买代刷课服务的学生超过了790万人，而这个数量现在还在不断的增长。

　　现在很多大学生逃避课堂，对学校的作业应付了事，使得“付费代刷网课”这个现象蔚然成风。对此，你怎么看?

　　网课这种教学模式就是一把双刃剑，让想学习的人可以获得更多的知识，也让一些不爱学习的学生找到了偷懒的渠道。但是网课对高校课堂的帮助是毋庸置疑的，未来可能会通过网络授课的方式实现教育资源共享，所以现阶段我们应该对学生们加强引导。

　　1.对学生而言，“付费代刷网课”帮助学生蒙混过关，并不能使学生真正获得知识，长此以往会助长不良学风

　　2.对学校而言，“付费代刷网课”的这种行为会影响学校正常的教学秩序，不利于学校引进网课教学。

　　3.对社会而言，学生弄虚作假不能真正学到知识，未来走上工作岗位可能会适应较慢。

　　1.改进网络课堂的考核标准。不能仅以在线时长论，可以随时课中截图抓拍等检测学生是否真正在听课，并且考核形式更注重内容的丰富性，而不能单纯走形式。

　　2.提升师资队伍建设。进一步提高高校教师们的授课能力，从而激发学生们的学习兴趣。可以采用增加课堂趣味性、高校教师跟社会热点接轨，从专业角度去分析社会热点从而更好地提起学生的学习积极性。

　　3.有关部门的监管到位。公安机关、市场监督管理部门对这一方面应该加强监管，对于类似这种代刷网课机构、代刷网课平台，发现一起查处一起，遏制这种不良风气的滋长。社会媒体等可通过宣传教育在图书馆等公共场所投放展板、公益广告等方式向大学生传递正确价值观。

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